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摘要
<正>家校合作是当前幼儿教育中的重要环节,通过家校沟通、相互配合共建育人模式,对提升幼儿教育成效、优化教育手段具有积极的作用。但是,在幼儿教育中,性别意识教育受观念禁锢、知识匮乏、家校分歧等因素的影响无法获得普遍重视和宣传教育,这导致我国幼儿教育中性别意识教育工作出现极大空缺。在当前物质经济良好、儿童生长发育迅速、网络环境开放的时期,此种回避式教育是不可取的。因此,只有加强家校共建的幼儿性别意识教育工作,强化教育共识、减少分歧观念,
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单位吉林师范大学博达学院
