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摘要
综合自然地理学在很大程度上影响着学生分析与解决自然地理环境问题的能力.采用文献查阅法、访谈法和经验总结法分析了农林院校地理类本科专业综合自然地理学课程的现状及存在问题,并提出了教学改革建议.课程系列问题集中表现为:理论知识体系不够完善,教材偏重理论、教学案例少,可参考的实验教材资源匮乏.因此,围绕教学内容体系、教学手段与方法改革提出课程的教学建议:(1)根据专业培养目标优化教学内容体系,夯实专业课的"自然地理"基础;(2)运用课堂启发式与问题引导式的案例分析和课外学习-课堂交流等多维互动教学方法,激发学生学习的积极性与主动性;(3)紧扣课程的"综合"特点,利用多学科互通共融的教学模式,教学"地、气、水、生、土"知识,提高学生对自然地理环境的观察与理解、分析与推理能力.
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