教师课堂教学质量模糊综合评价系统的设计

作者：刘海涛; 岳冬利

来源：福建电脑, 2013, (03): 35-37.

• 教学质量评价
• 模糊数学
• 评价系统

为保证教师课堂教学质量评价的广泛性和客观性,引入模糊综合评价方法,建立了教师课堂教学质量评价模型,以该模型为基础设计并实现了基于B/S模式的评价系统。该系统已投入运行,效果良好。

• 单位
  河南师范大学