科学区的自主性、开放性和探究性的特点与深度学习的理念不谋而合，是引导幼儿实现深度学习的重要途径。环境是幼儿学习的重要基础，幼儿在与环境中的人、事、物充分交互中获得知识与经验。基于深度学习的视角，教师可以通过积极开展情感互动、优化探究材料、灵活调控时空、创设问题情境、运用多元表征等环境支持策略，推进幼儿高质量的学习与发展。
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