创设真实情境，落实生物学学科核心素养——以“其他植物激素”为例

作者：王美钦

来源：学苑教育, 2021, (14): 49-50.

• 真实情境
• 教学应用
• 核心素养

以人教版2019版新教材选择性必修1 《稳态与调节》第5章第2节"其他植物激素"为例,从真实情境的来源、真实情境教学常见误区、真实情境在具体案例中的应用及反思与总结等方面,探讨真实情境应用中发展学生的生物学学科核心素养的一些做法。