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摘要
习近平总书记指出要推动思政课改革创新,坚持思政课程的"八个统一",其中价值性与知识性的统一是"八个统一"中不可或缺的组成部分。目前高职思政课教学的确存在价值性和知识性割裂的问题,这个问题如果不及时解决就无法实现"思政课是落实立德树人关键课程"的目标定位。基于此,本文阐述了价值性与知识性相统一的内在逻辑,提出制定科学的思政课程教学评价体系、解决高职思政课程"教什么"的问题等统一路径,为高职思政课教学实现价值性和知识的统一提供参考。
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单位江苏联合职业技术学院
