"统计学"是经济管理类本科专业的核心主干课程,统计思维与方法在培养高素质经管人才过程中具有重要的作用。从统计学素养、教学方法与手段、实践教学环节、学习意愿以及对统计学教学建议6个方面,对河南省3所地方院校进行了问卷调查,并借助统计软件进行了统计分析。调查发现,统计学教学过程存在诸如教学定位不清、教学手段落后、实践教学缺失与教学师资不足等问题,提出了构筑"三位一体"教学平台等对策建议。
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