初中时期是学生学习数学知识的基础阶段,也是培养学生数学思维与基础的重要时期,为学生未来的数学学习奠定扎实的基础。数形结合是初中数学教学中的一种重要概念与教学方式,对培养初中学生探究、实践、创新的能力有良好的促进作用,促使学生的数学思维发生转变,有助于数学核心素养的形成。对此,在日常数学教学中,教师应注重概念公式、几何图形等抽象知识的学习,以及在解题的过程中融入数形结合的思想,使学生形成数学逻辑思维。
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