教会学生提问:基于核心提问法的教学实践——以《桃花心木》教学为例

作者：顾丽芳

来源：江苏教育研究, 2018, (02): 4-2.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.02.002

• ORID结构
• 提问
• 核心问题

学生不太会提问的原因是老师没有认真地"教问"。基于ORID结构的核心提问法遵循"认知-感应-判断-决定"的人类认知内部过程,从客观性、反应性、诠释性、决定性四个层面入手指导学生学习如何提问。立足感性的教材,探索理性的"教问"方法。