在初中阶段开展人工智能普及性教育的困境与思考

作者：李佳琦

来源：中国信息技术教育, 2022, (11): 85-87.

• 人工智能教育
• 初中
• 普及性教育
• 教学策略

作者作为一线教师，在初中信息技术教学中开展了人工智能大班化教学的尝试，将探索过程所遇到的困境和痛点予以整理，并从教学活动设计、活动策略以及科技伦理等方面提出行之有效的策略，为初中阶段开展人工智能普及性教育提供参考。