在进行高中历史教育教学改革活动时,历史教师应培养学生的历史思维。以三环五步教学模式为代表的新型教学策略在历史课堂教学的过程中正在扮演重要的角色。历史教师应当承担起引导学生学习历史的责任,鼓励学生大胆质疑,帮助学生进行拓展和延伸,将历史教学活动化成五个步骤,以此开展教学工作。同时教师还可采用任务驱动式教学、模块化教学、信息化教学的多种教学方法来对于三环五步教学模式运用工作进行融合和创新。
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