<正>“面积的变化”是苏教版教材六年级下册“比例”单元的内容。教材编排的顺序为：“发现问题—提出猜想—探究发现—得出规律—回顾反思”。与教材相匹配的学生活动一般为：通过观察、测量、计算等活动，初步感知长方形长度比与面积比的关系，进而猜想其他平面图形长度比与面积比的关系，在测量、计算、比较中初步发现并表达图形按比例放大后面积的变化规律。在教学中，我们发现学生常常心存疑惑：在列举的图形中，正方形、
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
