遵循认知规律,进行识字教学

作者：李万里

来源：课外语文, 2019, (06): 39-40.

• 识字教学
• 认知规律
• 构字规律

利用注意特点学习基本字,夯实识字基础;促进知识迁移突破关键字,形成识字能力;遵循知觉特点辨析形近字,提高识字效率。遵循小学生认知规律,利用信息技术揭示构字规律,呈现博大精深的汉字文化,能够更好地激发学生识字兴趣,完成《语文课程标准》识字教学目标。

• 单位
  河南师范大学