古诗词是我国历史和文化综合而成的产物,其在我国有着悠久的历史,其不仅仅是一种文体,而且是汉语发展的一种优美形态。我国在教育体系中规定,学生从初级课堂中就应接触古诗词文化。但对于刚刚步入学习的学生来说,无法深入理解这种繁复的文体。因此,教师如何引导学生有效提升其自身的古诗词应用素养,成为如今的一大难题。
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