提炼基本活动经验 感悟数学理性之美——以一道初中数学竞赛试题的多种解答与变式拓展为例

作者：白雪峰

来源：数学通报, 2018, 57(02): 28-31.

<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(简称《标准(2011版)》)明确提出:通过数学学习,学生能"获得适应社会生活和进一步发展所需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验."[1]笔者认为,这"四基"中的"基本活动经验"的提出,是对传统数学学习认识的重要突破,它的获得也是提高学生数学素养的重要标志."基本活动"主要是指观察、猜想、实验、计算、作图、验证、证明等,各种活动的经验都是在"做"和"思"的过程中不断积淀,在数学学习过程中逐步积

• 单位
  北京教育学院