<正>随着新课改的全面推行和不断深化,培养学生核心素养的目标越发清晰和坚定。自从2014年教育部在相关文件中首次提出"核心素养"的概念后,各类研究均不同程度地表明,培养学生的核心素养与全面推进素质教育的总目标息息相关。一、英语写作教学存在的问题为了对当前高中英语写作教学中学科核心素养相关问题进行研究,本文选择了笔者所在地的10所高中共100个班(每个学校的高一和高二各3个班,高三选择4个班)的英语写作课程进行课堂持续跟踪调查,共跟踪2个学期。就英语写作课程的教学
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