办学适应性是高职院校落实办学职能的逻辑起点、把握办学方位的参考坐标、推进办学改革的行动指南、彰显办学绩效的客观依据，具有感知上的复杂性、要素上的结构性、目标上的动态性、行动上的协同性、程度上的可测性等基本特征。高职院校办学适应性的生成，核心是技术技能人才供给，基础是专业结构调整优化，重点是产教融合平台建设，关键是多元主体协同共治。
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