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摘要
以吉林省8所首批应用型整体转型试点高校为样本,从办学基本条件、专业结构、师资队伍、实习实训、校企合作与产教融合五方面作比较,发现转型高校有专业体系存在结构性矛盾,需要进一步调整和优化;"双师型"教师数量不够,培养手段有待进一步丰富;校企合作高度有待提升,产教融合有待进一步深入;专业教育与职业标准结合不够紧密,学生职业素质有待进一步提升等问题。提出整合实践教学资源,打造开放充分、运作高效的实践平台;加大"外引内培"力度,抓好"双师双能型"队伍建设;拓展校企合作广度深度,创新合作方式和融合机制;强化职业素质教育与训练,贯穿人才培养过程始终的试点高校改革发展路径。
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