职业技术教育作为一个特殊的教育领域,有其特殊的教育对象,其教学形式、内容也较一般的学校学习更加丰富多彩。本文以马斯洛的需求层次理论为基础探讨学校、教师对学生的职业教育形式,以及根据学生的不同需要层次要怎样引导学生的教育教学。
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