<正>初中生有非常强烈的好奇心与质疑动机,凡是遇到感兴趣的地方都喜欢问个究竟,尤其是在一些复杂内容的介绍方面,往往不能认同课本的结论性叙述,刚刚在我校结束的一次市级教研活动的情况就是如此。一、质疑:郑和下西洋的目的肯定不是这个当公开课结束后,五班的几位学生拿着课本找到我,他们用坚决的口吻说:"老师,郑和下西洋
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