小学数学课堂分组教学尝试

作者：杜玉蓉

来源：科普童话, 2019, (16): 22.

<正>笔者经常和本镇中学老师在一起聊天谈心,总是听到他们抱怨现在小学生上初中后,数学基础普遍差;高中老师抱怨考上高中的学生数学成绩也是普遍差,基础薄弱,"连基本的数学定义、定理、公式等都弄不清楚,计算能力更弱,根本谈不上有数学思维,更妄谈有数学思想了"。这引起了我的注意和思考:小学数学教学究竟是否存在问题?怎样去改变?笔者所在的是一所农村薄弱学校,生源很不好;本人所带的班级多数家长在外