“小平板”的大平台——大班区域“大阅读”的创新建设

作者：李灵莎

来源：当代家庭教育, 2019, (12): 61.

• 平板
• 阅读环境

平板作为一种新兴的电子设备可以促进同伴间的合作与交流,提高儿童参与同伴交流的质量,培养儿童良好的学习方式和阅读能力,提高儿童的识字技能和阅读理解能力,发展儿童的语音意识,扩展儿童的口头言语知识等。合理使用平板还可以帮助儿童获得更多的词汇,推动学前儿童语言和早期读写能力的发展。因此,将平板加入阅读区环境的创设,可以让孩子更加喜欢阅读区,从而使阅读区真正成为孩子的乐园,进一步促进孩子语言能力的发展。