以“1+X三级跳群文阅读模式”提高小学生语文素养

作者：卢春梅

来源：广东教育(综合版), 2019, (11): 48-49.

<正>当前,一些小学生缺乏阅读兴趣,每天阅读量少,阅读没有方向,平时又怕写作文,阅读与习作水平不高。究其原因,一是电子产品、影视作品发达,阅读推广宣传较弱,导致书籍失去魅力,学生不爱阅读;二是课内阅读量不足,课内外阅读学习脱节;三是学生缺少指引,对课外书不加选择,导致盲目阅读,甚至读一些内容低俗、不健康的书;四是学生缺少阅读方法,忽视对语言文字进行积累,写作时无话可写。