摘要

相较于传统的液压传动理论课程,理实一体化的教学方式更受师生的欢迎,充分利用本校现有的液压实验装置资源作为载体,进行液压传动课程理实一体化改革,改变师生传统的教学状态,提高学生的专业能力。