认识世界 理解世界 观照自我——以《所罗门王的指环》为例看科普类读书会策略

作者：朱勇虎; 蒋晓娟

来源：语文教学通讯, 2018, (14): 20-24.

<正>2011年版《义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)指出,"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位……多读书,好读书,读好书,读整本的书"。当下,寓言、童话、小说、散文,甚至是诗歌等文学作品,已常见于中学生的书案。这些文学作品,或有引人入胜的故事情节,或有耐人寻味的人物形象,或有诗意盎然的语言……语文教师乐意推荐,学生爱不释手。与它们相比,科普书籍内容显得枯燥,教师极少推荐,学生更