科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>《语文课程标准》指出:"小学生应具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。"但在实际教学活动中,口语交际教学还存在许多不容忽视的问题,值得每一位教师重视。比如,存在重书面、轻口语的倾向,学生缺乏表达的机会和表达的欲望,口语交际训练流于形式。作为语文教师,笔者深感这些问题将会对学生综合素质的培养造成一定影响。因此,教师应顺应时代发展趋势,注重学生素质教育,充分利用信息技术,采用形式多样的教学方式把口语交际教学落到实处,让每一位学生都乐于表达、善于表达,真正做到"能说会
