利用学生经验开展道德与法治教学

作者：钟沂平

来源：基础教育研究, 2020, (15): 72-73.

• 学生经验
• 道德与法治
• 教学运用

在道德与法治教学过程中,教师要意识到学生经验的重要性,深度挖掘并使学生明白经验在教学当中的价值。很多教师在教学当中都会出现无视学生经验进行教学的情况,导致教学效果并不理想。针对这一情况,文章提出了在道德与法治课教学中运用学生经验的基本策略,即吸取原始经验、升华感性经验、改造无益经验。