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摘要
校本培训是高校师资队伍建设的关键性因素，有利于高校师资队伍整体素质的提升。为了提升高校教师校本培训的质量及实效性，通过问卷调查形式对已接受过校本培训的高校教师进行校本培训需求现状调研。结果表明，高校教师校本培训需求度处于中等偏上水平，说明高校教师对校本培训的认可程度较高。不同教龄的高校教师在校本培训需求度及培训效果、培训认知、培训态度上存在显著性差异，其需求点有所不同。高校可针对不同教龄的教师提供不同的校本培训内容，并及时把握教师对校本培训内容的接受程度。
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单位山东华宇工学院
