话题建构：指向表达能力提升的小学英语教学

作者：汤荷兰

来源：英语教师, 2022, 22(16): 132-142.

• 小学英语
• 话题建构
• 表达能力

基于话题在英语教学中的统摄效应，结合教学实例，探索在小学英语教学中如何基于表达能力提升建构话题。提出依托话题，在关联生活中产生共鸣；借助话题，在富有亲和力的情境中深化体验；紧扣话题，在拓展应用中自由表达；围绕话题，在读写结合中提升表达；科学建构，在精心设计中保障表达等途径。认为鲜活、丰富的话题能激活英语课堂，创造更多表达、交流的机会，有助于学生语言能力、思维品质等英语学科核心素养的发展。