课程整合:教师课程力提升的有效途径

作者：刘志强

来源：Basic Education Reiew, 2020, (10): 52-54.

• 教师课程力
• 学科内重构
• 学科内拓展
• 学科间协同
• 超学科融通

教师课程力是教师专业素养的集中表现,贯穿于课程实施的全过程。文章从学科内重构、学科内拓展、学科间协同以及超学科融通四个方面,探讨了实现课程整合的有效形式,以期在课程实践中提升教师的课程力,从而实现课程的育人功能,促进学生更好地发展。