<正>科学探究习惯是科学素养的重要内容,积极心理学认为,科学探究习惯养成教育要在日常的教育教学活动中,在日常与学生交往过程中以及常规管理过程中,潜移默化地渗透,着重引领学生在生活、学习、交往中体验和践行,从而逐步养成。然而,在日常的小学科学探究活动中,往往会出现学生不善于倾听、探究活动处于无序状态、活动过程热闹但收效不大等问题,这些都不利于学生科学探究品格的养成。科学探究需要动手实
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