以《职业教育提质培优行动计划(2020-2023)》对“健全德技并修育人机制”的总体要求为背景，根据对“德技并修”内涵的理解，从教什么、谁来教、在哪儿教、怎么教四个维度，以高职汽车制造与试验技术专业为例，构建“德技并修”人才培养体系，并以明确的人才培养目标为逻辑起点，从畅通育人主渠道、构筑育人主阵地、打造育人主力军和主战场、注入育人主动力等四个方面探索高职汽车专业“德技并修”人才培养的实现路径，为高职汽车专业发展探索新方向。
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