同伴自我表露、领悟社会支持在青少年羞怯与孤独感之间的中介作用

作者：田丹丹; 佘爱; 曾练平^*

来源：贵州师范学院学报, 2020, 36(06): 20-24.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2020.06.004

• 青少年
• 羞怯
• 同伴自我表露
• 领悟社会支持
• 孤独感

采用羞怯问卷、自我表露问卷、领悟社会支持问卷、孤独感问卷对665名初中生进行调查,探讨同伴自我表露和领悟社会支持在羞怯与独孤感之间的中介效应,以期为干预青少年的羞怯、减少孤独感体验、实现心理健康发展提供实证研究。结果显示:羞怯、同伴自我表露、领悟社会支持、孤独感之间存在两两显著相关;同伴自我表露是羞怯和青少年孤独感之间的中介变量;领悟社会支持是羞怯和青少年孤独感之间的中介变量;同伴自我表露和领悟社会支持在羞怯和青少年孤独感之间起链式中介作用。研究表明,羞怯不仅直接影响青少年孤独感,还通过同伴自我表露和领悟社会支持影响青少年孤独感。

• 单位
  贵州师范大学