“三步”任务探究 提升语用能力——以译林版小学英语五年级上册Unit 7《At weekends》教学为例

作者：薛稚

来源：小学教学参考, 2018, (30): 49.

• 小学英语
• 主题学习
• 任务探究

小学英语教材按照主题单元的形式编排,有利于学生集中学习单词语汇,便于学生表达交流。因此,在实施教学时,教师可以按照"任务探究"的方式,从基础积累到整理巩固,再到表达训练,"三步"实现学生语用能力的提高。