“旅游消费者行为”课程属于多学科交叉课程，蕴涵着丰富的思政元素。本文在对课程特色与专业人才培养目标融合分析的基础上，从课程思政目标、思政内容、融入方法与教学评价四个维度，构建“目标-内容-方法 -评价”四位一体的旅游消费者行为课程思政教学模式，将社会主义核心价值观、“四个自信”及职业道德素养构成的思政目标体系有效融入课程思政建设中，推动专业教育与思政教育紧密融合。
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