<正>乡村振兴，教育先行；教育发展，教师为本。山东省是全国乡村教育振兴先行区建设的唯一试点省份，如何让农村幼儿园立足实际，以有效的园本教研推动农村幼儿教师专业发展，成为振兴乡村学前教育的关键之一。一、调研，分析制约因素1.专业师资匮乏农村幼儿教师一部分是初中或高中毕业后进入幼儿园，后通过进修取得专业学历证书。全日制幼师毕业的专业师资相对不足，
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