<正>英语教学中,我们时常面临一个突出问题——两极分化。我们在平时教育教学中花费了大量时间、精力,但学生间的差距往往越来越大。学习好的学生,学习上有成就感,经常受到教师的鼓励及表扬和同学的羡慕,学习状态越来越好。而跟不上队的学生,从教师、同学那里获得的消极情感反馈更多一些,对学习产生不同程度的心理抑制,甚至产生放弃英语学习的想法,导致两极分化日趋明显。我们的教育是面向全体的,要关注每一名学生
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