文章以医学专业程序设计课程的特点为背景，以医学专业应用需求为切入点，阐述了在TPACK架构下医学专业“Python程序设计”课程教学改革实施的情况。对课程教学改革中有关教学内容的设置、教学方法的应用、辅助教学技术的运用、TPACK架构中各元素的交叉与组合设计以及各元素在实施过程中的表现、课程考核评价方式等内容进行了详细而全面的总结，同时对存在的问题与不足进行了分析与思考，并提出了相应的解决方案。
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