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摘要
本文通过明确高职文管学生顶岗实习质量生成过程，从全过程、多角度研究影响学生顶岗实习质量提升的因素，并加以提炼，建立基于文管类学生顶岗实习质量生成过程的评价体系，探索高职文管类学生顶岗实习的实施状况，并以导游专业为例，提出对应的优化措施，为提高文管类学生顶岗实习水平，人才培养质量，提供理论参考。
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本文通过明确高职文管学生顶岗实习质量生成过程，从全过程、多角度研究影响学生顶岗实习质量提升的因素，并加以提炼，建立基于文管类学生顶岗实习质量生成过程的评价体系，探索高职文管类学生顶岗实习的实施状况，并以导游专业为例，提出对应的优化措施，为提高文管类学生顶岗实习水平，人才培养质量，提供理论参考。
