<正>新课程改革引导学生从地理学科的视角去审视地理问题,关注地理学科的发展,学习与生活密切相关的地理知识,通过社会实践活动的开展,鼓励学生进行多样的学习方式,形成过程性的探究式的学习模式。因此我校高一地理组对《亳州旅游资源与地理教学相结合》课题的内容进行一系列的社会实践活动,具体实施方案如下:一、研究目的通过学生对亳州市旅游资源的调查,充实地理课程知识,重视学生过程性知识的形成过程,将地理知识应用于社
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
