高效的课堂观察能激发青年教师的专业意识和主体意识,提升教学质量,促进教师专业成长。当前,中职学校对教学时间的评估主要是基于课堂听课记录、青年教师专业发展等。随着网络时代的到来,信息技术的融合为课堂教学诊断和评价提供了新的视角。在"多元互动"课堂观察平台的基础上,通过对新课程的咨询和评价,提高青年教师的教学质量和水平,促进青年教师教学专业化。
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