“学校、家庭、社会”体育一体化的研究

作者：贾楠; 苏凌云

来源：新课程, 2021, (17): 7.

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长期以来,学校体育的理论知识和实践学习一直是中国体育的主要发展方向。家庭和社会体育运动对学生的影响通常被忽略,造成许多学生辍学后没有开展体育文化项运动,不能提高和发展学生的体质。学校每星期体育课程的运动量不足,并且还会阻碍学校运动的发展。因此,当务之急是考虑学校、家庭和社会体育教育的融合,为青年学生建立全面的体育教育模式。