我国教育体制改革让小学数学教学有了很多的变化,因此很多的新数学思想也进入到了小学数学的教学中,提高了小学数学的教学效率,尤其是数学模型的思想。数学模型可以将数学知识信息,变成数学的知识网络,运用逻辑思维能力,让知识信息形成一定的联系,让数学的实际变量和理论变量形成可见关系,为解答难题提供思路。在小学阶段,小学数学的学习不仅是为了提高学生的逻辑思维能力,还要引入数学模型的思想,让小学生学会巧用数学模型将数学难题化难为易,培养小学生的数学推理能力,从而提高小学生数学素养。
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