在语文课堂上培养学生的高阶思维,提高学生的语文核心能力是教学工作的指向。在初中语文阅读教学中有效运用项目化学习方式,可以在发挥教师引导作用的基础上,让学生进行探究性、实践性的学习,通过完成项目任务,培养学生的高阶思维。通过实践得出,从单元教学重点、教学情境、学习评价三方面进行项目化设计,能让阅读教学变得整体有效,且能发挥学生学习的主动性和创造性,让学生以课堂为起点,提高核心能力。
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