文章以抽象模型——模型使用——拓展提升为路径,展示"圆的拓展应用"教学片段,通过教学实践与反思,认为基于问题驱动,立足变式训练,能帮助学生掌握几何模型的基本解题策略,能提高学生灵活运用知识的能力,能促进其数学思维水平步步提高,数学核心素养自然生成.
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