图标式语言具有强烈的形象性和直观性,表达方式有趣生动,呈现内容贴近幼儿的生活,有助于激发幼儿的认知兴趣,并且便于幼儿自己动手操作。本研究旨在阐述幼儿如何在区域活动中借助图标式语言进行记录、表达、表现自己的探究过程和结果发现。