在初中数学走班制分层教学中进行有效教学

作者：陈志娟

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2015, (24): 15-16.

• 走班制
• 有效教学
• 分层教学
• 初中数学

<正>初中学段是学生发展的关键时期,学生具有求知欲强、精力充沛、兴趣广泛的特点,每个学生的数学程度也不同.数学新课程标准的一个基本理念是:数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体,适应学生个体发展的需要,使得每个人都获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.为了能很好地落实新课标,为了让不同的学生在数学上都能得到相应的发展,"走班制分层教学"模式开始在我校的部分年段进行实验和探索.

• 单位
  广州大学附属中学