摘要

智慧校园建设过程中,产生了大量的源头性和过程性数据。这些数据是实现教育治理的基础,是推动教育信息化不断深入的依据,更是提高教育教学质量的重要参考。但由于数据的源头不一,标准不规范,缺乏统一的顶层规划,导致了数据质量偏低,可用性较差。而数据治理则是针对这种现象提出的一种有效解决方案。

  • 单位
    山东特殊教育职业学院