数学日记在小学数学教学中的运用浅思

作者：肖梅铅

来源：新课程导学, 2020, (11): 86.

• 数学日记
• 学习心得
• 小学数学

数学学习是发现问题、分析问题和解决问题的数学思维过程,呈现明显的过程性、阶段性特征,这正好符合日记的过程记录与分析反思功能。因此,将数学日记运用到小学数学教学之中,能有效地启迪学生思维,培养学生的数学思维能力,提升学生的数学综合素养。本文探讨了将数学日记运用于小学数学教学的方法,以供参考。