探究体验 传承弘扬——综合性学习“中华传统节日”教学片断

作者：姜苏娟

来源：小学教学设计, 2019, (07): 22-24.

<正>统编三下第三单元把传统节日带到实践活动中,一方面让学生了解我国传统节日文化,另一方面也能使学生亲身经历实践活动。结合本单元第一次"活动提示",让学生自由组成小组,确定研究内容,以清明、端午、中秋和春节为主,也可以是其他的传统节日,小组讨论产生如传说故事组、节日礼俗组、华服美食组、诗词歌赋组等,以自己喜欢的方式